4月10日，政府管理学院举办第十六期青年学者论文工作坊。本期工作坊由彭柳老师主讲，题目为“苏联工业化的政治印记：来自亚美尼亚和哈萨克斯坦的证据”，由张长东老师主持，张健、孙明、刘颜俊三位老师担任评议人，院长燕继荣、学院教师封凯栋、马啸、费海汀、曾渝、王越端、庞亮、刘宇辰、罗薇、孙宏哲、顾超以及二十余位在读学生参加活动。

政府管理学院政治学系助理教授彭柳

　　彭柳老师提出，当前社会科学，尤其是政治学领域对使用因果推断工具对历史进行研究兴趣渐浓，其中共产主义历史遗产研究方兴未艾，但仍存在诸多研究空白，如对苏联体制下相对受益人群心态研究不足、对帝国边缘地区现代化项目历史遗产关注不够、对二战后苏联稳定时期社会心态挖掘不深等。其论文旨在通过分析亚美尼亚和哈萨克斯坦两个案例，深入剖析苏联工业化的政治印记。

　　在研究方法上，彭柳老师收集了苏联时期两个加盟共和国的大型厂矿数、企业地理分布、区级别工人饱和度等历史数据，并与当代社会调查数据进行匹配，还选取苏联时期的地方档案和中央档案等作为案例证据。研究发现，哈萨克斯坦老工业区民众对政府信任度低、对收入均等需求高、对罢工态度积极且政治思考多元；亚美尼亚老工业区居民则更偏向民主，同样对收入均等有较强偏好且支持罢工。彭柳老师认为，苏联解体前后的社会变化，使工人阶级经历了从享受福利到地位下降的过程，这导致他们怀念过去、积极参与罢工，同时对西方舶来的示威概念接受度较低。

工作坊现场

　　评议环节，张健老师对此项研究的价值给予充分肯定，建议突出区级研究亮点，进一步挖掘工业化路径差异，细化采掘业与制造业的区别，加强对研究结论的阐释。孙明老师指出研究在数据和理论机制方面存在的问题，建议增加数据以验证研究的持续性，强化理论机制分析，突出苏联案例的独特性，还可借鉴怀旧政治文献扩展研究。刘颜俊老师认为论文可考虑将政治文化分析与机制探讨分开成两篇论文，优化历史遗产分析框架，关注个体层面研究补充机制细节。其他与会老师和同学也积极参与讨论，提出了如分析不同公有制单位变化、利用工具变量论证工业企业独特作用、考虑数据年龄分层、借鉴相关研究等建设性意见。彭柳老师认真做了回应，表示将进一步思考如何把口述史和政治人类学方法融入研究中，深化对于相关概念的思考，同时考虑完善文章结构，更好地呈现研究成果。此外，多位师生就研究中的相关问题展开讨论，现场氛围热烈。

　　最后，燕继荣院长向彭柳老师赠送了此次活动的纪念海报。

燕继荣老师向彭柳老师赠送纪念海报

　　青年学者论文工作坊自2019年11月至今已举办16期，工作坊旨在促进青年学术人才培养，帮助青年教师提升科研写作能力，推动学术交流、促进思想传播、提升科研产出。学院多位青年学者通过工作坊进行科研成果分享和交流，希望未来工作坊继续发挥加强学科人才梯队建设、推进“双一流”学科建设的积极作用。